第一百八十一章 局部的反攻(九)

    当天晚上新2o军的临时指挥所里。

    “诸位都知道以前我在6军大学的时候曾经师从当时的6军大学杨校长并且由他的引荐拜访过国内公认的兵学大家百里先生。百里先生经过多年对兵学的研究曾经总结出一套战术原则总共有六个方面。当时我在向百里先生请教的时候曾有幸听过百里先生的讲解实在使我受益颇多。可惜百里先生为国操劳不幸殇逝以至于无能有时间将其整理出版。所以先生总结出的这一套六大战术原则很少有人知道。今天白天的战斗打成了什么样子相信大家都已经心里有数。我也是有感而才想起来这一套战术原则拿出来和大家一起共享希望能够让大家有所启把后面的仗打好。”刘建业了这么多实际上只是想让自己下面所讲的这一套东西有一个假托的出处。因为他的这一套战术原则真正的作者是现在的八路军的129师林师长。不过这一套东西也是林师长后来在东北统帅关外的百万大军时候总结的。

    当刘建业一提到是百里先生提出来的战术原则在座的各位新2o军高级军官们无不肃然起敬。百里先生在民**界德高望重一直被公认是民国兵学第一人享有极高的声望。百里先生的心血精华自然是没有什么人敢于无视的。

    “这六个战术原则就是一两面；三三制；三种情况三种打法；四快一慢；四组一队；三猛战术。我先讲一下每一种战术适用的作战对象和层面。‘一两面’战法是给师、团一级的主官准备的；‘三种情况三种打法’和‘四快一慢’这两个战术可以上适用于师、团主官下适合于营级主官；‘四组一队’就是给连、排一级用的了；而‘三三制’班也用得组也可用；‘三猛’精神虽是对作战团队的整体要求但是最后绝对落实到单兵头上。”刘建业继续道。

    然后刘建业看到各位军事主官们的兴趣都不错就不吝惜时间的这“六个战术原则”的内容来了一个具体的描述。

    无论现在的这位林师长后来在政治上犯了什么样的错误刘建业都觉得不能因此而否定他在军事方面的造诣。他的这一套战术原则就可以是他的军事学术的精华。举例来象“三种情况三种打法”、“四快一慢”这两招吧其打法的类型已给以穷举其快、慢的情况已给以罗列剩下的工作就是指挥员如何判断辨认之后“对号入座”采用的问题了因此它的操作性是非常切实而有针对性的。打个比方这“战术原则”的实用就好比车工、铣工的操作规程表你只要瞅瞅要加工的物件对象查查表中装夹方式、进刀量什么的就可开机了。前面这个编排只是个大致的区间定位分析起来每种战术的适用范围都可以对其上、下的至少一级延伸就象数学中的“连续”它的左右就是它的可连续的“邻域”。所以这“六个战术原则”完全覆盖了一个部队单位至少从师到单兵的整套作战战术。你林师长他对整个作战体系想得周全不周全用心何其良苦！何况这些原则的内涵都是他从排长干起直到师、军长位置十几、廿年所积累起来的常胜经验你能不相信它的真理性？要少走弯路照着做就是了学用得好的话不定还演绎出自己的推理和见。这原则嘛就如欧几里德几何的公理那样体系正了下面层次掘出的定理（相对真理）可以多多。所以用他的方法理论上可以使一个有悟性的农民士兵从最底层学“开火”始好好学习天天向上“通关”升级层层进阶最终进步到成为具有高战术素质培养的将校（只要他不夭折）你这个前景诱不诱人？而可以用于训练出这种成果的一整套教程宝不宝贵？至于师以上的战术抑或还有战略他就没用多大心思教练了。他的“课程设计”到师为止这因他一开仗就指挥到每一个师。你不见他的军事生涯中师规模的胜仗指挥得最多。红1军团兵力最盛时也就一个甲种师的规模罢了；抗战带343旅他“玩”得那样转可以去搏日军的一个旅团。因此他是师规模作战的指挥大师这个地位在全军是无与伦比的。他不专于教练他属下的高级将领的原因还归结于他历来打仗心谨慎无论“教程”如何高明用起来都难免疏失他决不愿为某人的疏失而冒损失一个师的风险。他可能认为“一个师”对一支军队也好对一场战役也好影响太重要了。他把军队的运作枢纽定位在师单位上这个观倒也和当今世界的主流理念暗合。但是是否他属下部队的将领到了军以上位置其战术水平的培养就忽视了呢？这个问题倒还不能一言言尽。军以上的指挥员要能对待“形而上”的战略问题了要看其人的颖悟力也要看其人的自身努力或者还要看战争给予的机会造化。那是做将军了仅靠教练恐怕是出不了将才的所谓能“用兵之妙存乎一心”者可脱颖而出吧。用一句简单一的话来吧他只能他的徒弟们带到这一级至于他们以后有多大的造化就要看他们的天赋努力和那么一运气了。

    当刘建业把这一整套战术原则拿出来详细地讲解以后在座的各位可以是被惊的目瞪口呆。这一整套战术原则简直就是太精辟了。如果谁有足够好的运气的话只要按照这一套战术原则“一律照做”那就完全可以从基层的大头兵开始一直升到师长一级没有任何的问题最多就是积累经验以在必要时候能够“存乎一心”。这“一律照做”（或者还有“存乎一心”）的方式方法不单是有文化有... -->>
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