NO.13探访古羽知来意（上）

>     虽明白了古羽的来意，可在回去的路上，钟黎愈发心神不宁，他隐隐感到这个来路不明的女子，终将会牵扯出什么大事。

    早先钟黎听袁纤讲过，老袁原本只是分合的系统工程师之一，并未完全主导其开发。但后来游戏进入细节测试阶段后，由于只有老袁是将游戏的各个部分具体体验的，于是他渐渐主导了游戏开发工作。然而这期间，开发团队的核心成员相继放弃开发工作，连袁纤的母亲都是此时同老袁离婚，而这中间到底发生了什么，恐怕除了当时的开发成员，没有任何人知道。而今古羽一番话，钟黎便觉得这与老袁的计划不无关系。

    “莫不是他想做这个世界的创世神？”这种念头在钟黎心中早就萌生，而此时则终于肯定。但他同老袁也打了许久交道，并不觉得老袁是什么争名逐利的人，也不似什么歹人。在他印象中，老袁除了是个一手把女儿拉扯大的慈祥的父亲，就只是个为了运营游戏疯狂工作的疯子程序工程师。

    他想象不到老袁的真实目的，想象不到古羽同老袁会达成什么样的结果，想象不到届时袁纤会怎么看待此事，也想不明白自己究竟应该站在哪一方，或许他只能乖乖地做个旁观者。

    忽而他又想起前些时候姐姐对自己的提醒。“莫不是上面也盯上了老袁？”比起姐姐和父亲所在的监管单位，钟黎倒更愿意相信古羽的目的更为善意。

    老袁会听那丫头的话么？若不听，日后会不会有别人对他不利？日后所有的人工智能都会变得和人一样，连追求的的人都不能界定是不是个真人？不，难道人工智能会有感情？这些问题在钟黎脑中挥之不去。

    双扇的木门被吱吱嘎嘎推开，钟黎卧回温暖柔软的床榻，这些问题大概是他想不清楚的。但他却清楚一点，既然这些问题终将袭来，自己便需做好面对的准备。就如成千上万的敌军站在面前，没人能确定自己将面对其中哪个，也没人能预先想好自己要用什么样的招式击败多少敌人，但身经百战的老兵会一开始就下定了必胜或者活下来的决心。

    4

    晚间钟黎将诸多将领召集至府邸偏厅，因早上的事，原本应为庆祝守城大胜而设置的庆功宴，转为了场间休息般的小聚，不过余下的士兵还是得到了应有的犒劳。

    桌上菜品样式虽不少，但仅从一人只备着一小壶酒这点，众人便知此宴钟黎要议事。不过也因如此，钟黎一副心事重重的模样，便被除古羽外其他人理所应当地理解为在思忖战略。

    “我有一事要告知诸位。”果然在敬胜利、敬逝者、敬彼此的三巡酒后钟黎开始讲到，“今日你我虽取小胜，然此刻战局却愈发吃紧。今日斥候来报，北锋大营已议论起瀛岳发兵徐州之事。”

    “还是打过来了啊。”因大抵知晓局势，众人得知消息后便无太大反应。

    “虽说与瀛岳开战是迟早，但此刻来袭必然是与北锋有着莫大联系，恐怕目的是要引老袁回援徐州。”

    “将军可有我军主力的消息？”夏茂一提众人也纷纷议论。

    “尚无。”钟黎回复后又道：“但依以往来看，老袁在得知消息后还是要回援的，毕竟瀛岳才是我方主要的威胁。不过，赤龙军应还会依先前计划赶来，甚至老袁还会多留下些兵马，毕竟辽西也是他要拿下的。”

    “可如今这般，辽西兵力此消彼长，且又快入冬，恐怕战局要僵住啊。”

    “僵住倒还尚好，你我只需守住石城，待来年冰雪消融，老袁摆平了瀛岳，再图也不算迟。然而北锋拖不起，他们是想抓住这时机。”

    “确实，依小袁将军性格，说不准何时便因激进而露了破绽。北锋若早谋此事，便必回在来往道路上设伏。所以将军召我等来，便是想议如何破这一手围城打援吧？”

    “正是。”钟黎说着便命人将地图展开在大厅正中，众人起身围至跟前后，他便讲到：“若想破局先需知对方动向。来看，经沿海走廊至辽河平原，一路上多滩涂，唯柳城南方有一条小凌河，河上一座徒河城，而后再过大凌河及医巫闾山便是一马平川。故而若我是戴颖，必要在徒河一带守备。若守住，便可伺机引援军攻碣石，切断我军的粮道，致使我军饥寒交迫前后受敌。若败，还有大凌河和医巫闾山可以凭借。”

    “可将军即便猜对戴颖的意图，又将如何破阵？眼下我军被困于这石城，加上伤病不足六千人，城外少说还有两三万之众。莫非将军要突围不成？”

    “突围不得，这石城的粮草乃我军攻克辽西的关键。”钟黎引出前提后继而讲：“眼下唯一的办法，是我率少量轻骑趁黑摸出去，而后尾随戴颖，若其死守徒河，我便先断他的后路。若他要做别的打算，那便来个直捣黄龙，届时三军无帅北锋自溃。”

    “不可不可，”众人听到钟黎的意图纷纷连忙劝阻，“分兵出去一来石城战力会遭削弱，二来将军是在以身犯险。戴颖一旦知晓将军出城，必然会转变战略先对我军出手。”

    “不入虎穴焉得虎子？若你我都觉得不可行，那戴颖自然也想不到我会如此出击。”

    一旁观看许久的秦朗熟知钟黎这势在必行的模样，先前每出奇兵他必会如此。“所以将军此刻想商讨的是要如何神不知鬼不觉的出城？”

    “孺子可教。”