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第621章 优秀的九年义务教育

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    这实质上也反应了第一律者的性格。

    如果选择送回天命便能够解开谜题,那么这个世界的构筑者叶悠是不敢信任的,会抱有相当大的警惕。

    意识驱动行为,行为又反馈意识。以“将无辜小男孩送去实验台”为正确的价值导向,叶悠是绝对不敢苟同的。

    “叶悠哥哥,我们该怎么办?”

    “先将他藏起来。如果这个违抗命令的选择让世界还在继续的话……那么可以尝试和凯文合作,如果世界泡的谜题因此而解开,就继续观察第二个世界泡。”

    叶悠做出了决定。

    无论教导员和班长的选择是什么,叶悠都会将这个小男孩藏匿。

    还好,班长与教导员也是选择违抗命令。

    接着耀眼的金光淹没了世界泡,视野不断上升。

    叶悠和希儿来到了一个没有天花板的长廊上,天空点缀着昏黄的星点,周围漂浮着方块的不明物质。

    “我们,解开谜团了吗?”

    希儿因为刚才强光遮住眼睛手慢慢放下,看到前方站着一个和刚才一模一样的小男孩。

    “你是?”

    小男孩笑着了过来,

    “恭喜解开第一个世界,来到记忆回廊。”

    我叫约阿希姆,是第一律者瓦尔特·杨的分身,是他所留下的一枚碎片,受命守护这里。”

    叶悠没有说话,希儿轻轻的将手放在胸口,

    “你好,我是希儿。这里,好温暖。”

    “那是因为你们解开了一个世界,第二个世界与你们产生了共鸣,去吧,让我看看你们的选择和答案。”

    约阿希姆做了简单的介绍后,化为光点消失。

    叶悠和希儿来到了第二个世界。

    这是一白雪皑皑的大平原。

    他们来到了一个孤儿院,忧郁的神父,叛逆的小孩,温柔的修女,以及仗着纯真大眼睛都孤儿,便是第二个世界的舞台。

    叶悠眼中闪过恍然之色。

    原来如此。

    这设下的三个世界与其说是谜团,倒不如说是为了让后来人继承理之核心设下的考验。

    所以才说,解开三个世界就能获得理之核心。

    与其说是解开谜题,倒不如说是做阅读理解,只要揣摩出题人的意图就能获得高分。

    根据上一个世界泡,叶悠大致了解了第一律者瓦尔特·杨的性格。

    第一个世界应该是他的“过去”。

    而第二个世界,同样出现了约阿希姆,他此刻正面临着无比的迷惘。

    这里,约阿希姆的父亲是一个恶魔,做了许多不人道的事情,被孤儿院的神父所杀,但约阿希姆并不怨恨收养自己的神父。

    关键是在于他与神父缺乏沟通。两人心中始终因为那件事存在心结。

    而明天,约阿希姆就要被人领养,也许他们之间的心结就这样永远也解不开,直至带入黄土,成为一生的遗憾。

    他不知道怎么才是对的,是继承这个孤儿院?还是明天离开这里?

    “这一次,是‘迷惘’吗……”

    叶悠很快找到了突破的关键点。

    只要解开他们的心结,就能解开第二个世界的谜题。

    数个小时后,第二个考验通过,叶悠和希儿再次出现在记忆回廊。

    此刻约阿西姆稚嫩的脸上写满了意外,居然这么快就通过了?

    看到他震惊的表情,叶悠笑道:

    “你可能不太理解,我以前也是经过九年义务教育长大的,最擅长的就是揣摩出题人的心意。”

    爱学习的人就是这么朴实无华。
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