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第三十四章 改变读书的观念

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    李纲拿着书走了,里面的内容,让李纲感到很新奇,老头一边走,一边都在念叨。

    明剑的心里,有个明显的教育方针政策,教育才是强大一个民族的法宝。

    后世的义务教育,完全可以照搬过来,大宋的财富那么大,义务教育是完全可以支撑得起来的。

    普及不了九年,弄个六年也是可以的吧?

    在前方不好搞,金兵会经常来打草谷,还得先在南方搞。

    想到这儿,明剑又开始写了起来。

    搞教育需要细致化,从教育的资源,到各种软硬件,都得搞的清清楚楚。

    当然,先培养大宋教师,才是首要做的事情。

    明剑开始亲自在皇宫里开始做实验,他决定先从皇家子弟开始。

    过了几天,明剑叫来太监郑光,说道:“小光子,把这份旨意,向每个宫的人都传达一下吧,让所有年龄在18岁以下的,明日都到朕这儿来课。”明剑说道。

    郑光领旨之后,便去了各宫,传达明剑的旨意。

    第二天,皇宫里面的贵族们都来到了武德殿的偏殿文华殿。

    看着小木桌和小木凳,贵族们都觉得真是好稀奇啊。这些家伙,就是明剑这些天找人做的,现在正好派用场。从远处看去,就是妥妥的现代社会学堂,只不过,学生们穿的都是古装。

    一个人坐一张桌子,明剑看了看,还空出来一些。干脆然太监们过去坐下,把空位置坐满。

    “各位,现在朕亲自给你们课!今天这一课,叫做地理课!你们有谁知道地理是什么意思吗?请举手回答!”明剑笑着开始了讲课。

    赵谌举了手,明剑示意他回答。

    赵谌说道:“启禀父皇,儿臣翻阅过沈括的梦溪笔谈,在里面,讲过很多关于大宋的地貌、地质等,儿臣认为,这些应该就是地理。”

    “恩,太子说得不错。不过,梦溪笔谈只是谈到了一部分,真正的世界,应该更加的雄伟壮阔。”明剑开始讲了起来。

    “首先,我们所生活的地方,其实叫做地球!没错,是个圆球!”明剑说道。

    人类其实已经很早就知道地球是个球了,亚里士多德的地心说,就将地球阐述的很详尽,甚至,他还延伸到了宇宙。

    明剑不会讲得太深奥,先将地球讲了再说。

    这个理论,跟传统的天圆地方大为不符。

    “父皇,儿臣有问题!”

    赵明月突然举手提问。

    “你说吧。”明剑说道。

    赵明月说道:“父皇,既然你说的地球是圆的,那么我们为什么不掉下去呢?”

    “哈哈,这个问题问得好!”

    明剑笑道。

    “很显然,有力量在吸引着我们,所以,我们不会掉出去。这种力量,叫做地球引力!”

    随后,明剑开始阐述地球引力的概念、作用以及更多,这些知识,果然将贵族们的兴趣完全激发了出来。

    窗外寒气逼人,窗内,却是气氛热烈,讲着讲着,全场都在讨论起来。

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