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第二十六章 十尾查克拉

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    忍者的办事效率极快,昨天还是袭击与被袭击,隔天就打理的差不多,三代和在这场袭击中死去的忍者们,选择在今天下葬。

    雏田前世见惯了生死,心情远没有其它同龄人的起伏大。

    在葬礼上,雏田看到了鸣人还有三代的孙子,距离有点远,还下着雨,分不清究竟是泪还是雨在脸上滑落。

    逝者已逝,还活着的人不能沉缅太久,木叶很快就又走上了正轨。

    因为雏田的关系,宁次拼命的修行,锻炼,宁次的努力,带动了小李,连天天也被拖拉进去,

    同样是因为雏田,佐助疯了般的苦练,看到佐助那么疯,鸣人咬牙追上,对这两个外星人,小樱只能望尘莫及,抽空给他俩送个饭,顶多是跟着练几下子。

    牙和志乃更不用说。

    唯一没被雏田影响的就是猪鹿蝶三人组,三人都有家族秘传,且对于变强,没有太大的追求,属于自然而然的那种。

    老样子,第八班的任务归牙与志乃去完成,雏田大多时候是宅在家里,吃饭,修行,选定一个时间,三人切磋一番。

    已经认识到雏田的套路,牙起初还不爽,后来在雏田以及家人的亲切殴打下,总算认清现实,乖乖被打,志乃很聪明的选择了沉默。

    套路咋的了,被打又有什么关系,能变强你还有什么不满的吗?

    除这些雷打不动的事外,雏田多了项选修课,是她自己加上的,封印术。

    雏田问过父亲,问过红老师,还专门去找鹿丸讨论了下,对于怎么都杀不死的敌人,该当如何?

    世界上怎么可能会有杀不死的人,每个听到雏田这个问题时,都说过类似的话,却在雏田的坚持下,相继给出答案。

    父亲的意见是打,往死里打,不死归不死,总会有虚弱的时候吧?打到虚弱的程度,再将其四分五裂,分别放不同的地方封存。

    红老师的想法是精神,假如当真有杀不死的人,那也应该仅仅是作用在身体上,精神是个很特殊的区域,一个人,纵使身体杀不死,只要用幻术将精神给抹杀,或者捣乱,这个人也就等于是死了。

    鹿丸的意思更简单直接;“既然怎么都杀不死,那就只能是封印了,没别的办法。”

    这三个人的说法给雏田很大启发,尤其是鹿丸,雏田会新设封印术作为选修课,原因就在这里,不想等再遇到像大蛇丸这样不死的存在,苦恼于没得办法。

    雏田蛮喜欢和空气斗智斗勇的,先给自己假设一个敌人,然后想办法战胜对方。

    以雏田如今在家里的地位,她想要的东西,除非那玩意销毁,或是本身就不存在,不然,都能想办法弄到。

    从入门到基础,从基础到进阶,再从进阶到高级,各个阶段的封印术,从易到难,应有尽有。

    封印术上的蝌蚪文,稀奇古怪,晦涩难懂,完全是另外一套体系,要想琢磨透,等同于是在学习一门新的文字。

    雏田逐字逐句的拆开来,为要嚼个清楚明白,如果到头来学了个知其然不知其所以然,那岂不是白白浪费时间?要么不学,学就把它学好。

    封印... -->>
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